据柬埔寨《金边邮报》2月24日消息报道，为促进教育领域科技化发展、解决教育领域技术应用难题，以“柬埔寨数字教育之路”为主题的首届全国教育科技峰会2月17日至18日在柬埔寨理工学院举行。该会议由柬埔寨教育、青年及体育部主办，联合国教科文组织给予支持。柬埔寨教育、青年及体育部大臣韩春那隆出席并主持会议，逾2400名政策制定者、教育工作者、TCT专家、教育技术创新者及行业领袖参加会议。

据介绍，会议旨在强调数字技术在加强教学、学习、教育管理和治理，以及相关性方面的作用，以促进知识共享、创新和协作，将科技融入柬埔寨教育体系，这也是柬埔寨实现联合国可持续发展目标4(SDG4)的一部分。

据联合国教科文组织发布的新闻稿称，此次峰会讨论了教育科技生态系统中的挑战和机遇，重点关注柬埔寨公平、可持续和安全的教育、创新和技术发展，“通过深入的讨论、演讲和展出，旨在推动教育科技持续创新、促进合作并推广采用技术增强型解决方案”。

柬埔寨教育、青年及体育部致力于将数字技术和人工智能 (AI) 融入教育体系，让柬埔寨青年掌握数字技术的新生活技能，以满足未来就业市场的需求。2019年，联合国教科文组织牵头，召集了包括柬埔寨在内的105个国家通过了《人工智能与教育北京共识》。此后，柬埔寨在人工智能教育领域呈现出了积极主动的人工智能态度。

联合国教科文组织加强柬埔寨教师教育项目(STEPCam)经理安德斯·李（Anders Lee）以“教育中的道德生成人工智能”为主题发表演讲，介绍了在教育中利用人工智能的前景和风险，并强调了在自动化世界中保护人类主体性的重要性。他解释说，在全球范围内，联合国教科文组织一直走在将人工智能融入教育的最前沿，在全球和地区层面促进对话，制定道德标准，确保人工智能时代公平获得学习机会。

安德斯指出，联合国教科文组织的STEPCam计划是一个由全球教育伙伴关系 (GPE)资助的价值2702万美元项目。联合国教科文组织正在与柬埔寨教育部门密切合作，为教师制定提升信息和通信技术与人工智能能力方案。该方案预计将于今年推出，旨在为教育工作者提供可操作的指导方针，使他们具备驾驭技术和人工智能驱动下教育领域发展所需的技能和知识。

联合国教科文组织在其新闻稿中指出，其将继续推动柬埔寨教育系统的数字化转型，以提高教育水平并促进公平，“我们将继续致力于与教育部门合作，制定战略政策和指导框架，改善数字基础设施和学习平台，通过职前培训和持续专业发展为教师提供信息通信技术和能力，促进技术驱动下的基础教育和技能发展”。（编辑：蒋小星 初审：卢秋莉 责编：葛红亮 复审：陈丙先 终审：覃秀红）